Komunikacija u odgoju i obrazovanju

ETCS bodovi: 3

Cilj kolegija
Navedeni kolegij kroz predavanja i seminare razvija svijest studenata o važnosti adekvatne komunikacije sa svim dionicima sporta i sportske rekreacija uključujući djecu, članove stručnog tima i roditelje. Kolegij je usmjeren ne samo na razumijevanje procesa komunikacije i ključnih pojmova vezanih uz njega, već i na unaprijeđivanje komunikacijskih vještina studenata – prezentacija, vođenje razgovora, primanje poruka s empatijom, primjenu «ja poruka», vršnjačku medijaciju, rješavanje sukoba, izgradnju sigurnog vršnjačkog okruženja i slično.

Sveučilišni diplomski studij Kineziološka edukacija
2. semestar

Nositelj kolegija

Vesnica Mlinarević

prof. dr. sc.

Dekanica

Kontakt

vesnica.mlinarevic@kifos.hr

Izvođač

Ivana Duvnjak

dipl. psyh.

Kontakt

ivana.duvnjak@kifos.hr

  1. Analizirati i razumjeti osnove komunikacije u sportu i sportskoj rekreaciji
  2. Unaprijediti vlastite komunikacijske vještine i usvojiti tehnike nenasilne komunikacije (javno govorenje/prezentiranje, aktivno slušanje, empatija, JA poruke…)
  3. Adekvatno prepoznati i reagirati na individualne potrebe djece s kojom se radi, kao i drugih dionika sporta i sportske rekreacije
  4. Osmisliti aktivnosti kojima bi se unaprijedila komunikacija u sportu i sportskoj rekreaciji                                                                                                                                                                      Opisati i razumjeti opseg, pojavne oblike i uzroke vršnjačkog nasilja u sportskom pkruzenu, posebice u kontekstu grupnih sportova
  5. Razumjeti, izraditi i koristiti osnovne strategije izgradnje sigurnog okruženja unutar sportske skupine/a, tehnike rješavanja sukoba i vršnjačke medijacije

1.Vrste i oblici komunikacije (što je komunikacija, verbalna i neverbalna, interpersonalna, intrapersonalna, masovna, grupna, izravna, neizravna…)

2. Komunikacija u organizacijama (sheme komuniciranja, neformalna, formalna, horizontalna i vertikalna, interkulturalno komuniciranje, glasine kao

način komunikacije, organizacijska klima; izgrađivanje odnosa u nastavi)

3. Prepreke u komunikaciji na razini pojedinca i na razini grupe (organizacije)

4. Prezentacijske vještine (prvi dojam, kongruentnost poruke, ometači pažnje, neverbalna komunikacija – mimika i geste, trema njezino prevladavanje, najčešće pogreške u javnom nastupanju i prezentiranju, glas i ton, vježbe za glas i izgovor, gostovanje priznatih profesionalaca koji rade u elektroničkim medijima)

5. Nenasilna komunikacija (aktivno slušanje, empatija, JA poruke, rješavanje sukoba, medijacija…)

6. Nasilje u sportskim skupinama i načini njegova sprječavanja/suzbijanja

Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)

 

  1. Ajduković, M. i Pečnik, N. (1994). Nenasilno rješavanje sukoba, Alinea,  Zagreb.
  2. Arvaj, N., Bužinkić,E., i Đorđević, I. (2010). Vodič kroz medijacu za učenice i učenike. Čakovec: Mreža mladih Hrvatske.
  3. Isić, U. (2010). Vršnjačka medijacija: vodič za pedagoge i psihologe. OSCE.
  4. Langer, I., Schultz von Thun, F., Tausch, R. (2003.) Kako se razumljivo izražavati, EruditA, Zagreb
  5. Peko, A. (2000.) Komunikacija. U: Zajedno jači, PRONI centar za socijalno podučavanja, Osijek, 61. –81.
  6. Pregrad, J. (2010). Program prevencije vršnjačkog zlostavljanja za sigurno i poticajno okruženje u školama. 2. dopunjeno izdanje. Zagreb : Ured UNICEF-a za Hrvatsku
  7. Rosenberg, M.B. (2006.) Nenasilna komunikacija – jezik života, Centar za mir, nenasilje i ljudska

 

 

Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)

Bognar, L. (1998.) Govor nenasilja, http://ladislav-bognar.net/drupal/